名人故事讀后感范文-名人故事讀后感范文600字

這段時(shí)間,我一直在讀《名人故事》這本書,對(duì)我觸動(dòng)很大,尤其是朱元璋的故事,更是給我留下了深刻的印象。
文章里的朱元璋聰明、可愛、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。文中描寫了朱元璋的悲慘童年。當(dāng)他很小的時(shí)候,就在地主家放牛,地主不但不給吃的,還抽鞭子。在1344年,朱元璋的家鄉(xiāng)濠州遇上了百年大旱,叫天天不靈,叫地地不應(yīng)。幾天過去后,一滴雨沒見到,卻迎來了一群鋪天蓋地的蝗蟲,一會(huì)功夫,莊稼被吃了,人餓死了,還流行著可怕的瘟疫。朱元璋的爸爸、媽媽、大哥、大哥的大兒子被奪去了生命。僅僅只用了半個(gè)月,一家九口人就去了四人,只剩下朱元璋和他的二哥、大嫂王氏及她的一對(duì)兒女五口人。最后兩兄弟決定分頭外出逃荒,自謀生活??墒?,他的二哥放心不下朱元璋,最后,兩兄弟之后揮淚分別了。吉人自有天相,朱元璋終于找到了吃的東西,總算飽餐了一頓。
幾年的漂泊時(shí)間,鑄就了朱元璋堅(jiān)強(qiáng)勇敢,堅(jiān)韌不拔的精神,也練久了他強(qiáng)健的體魄。1352年閏三月初一,朱元璋來到濠州城下,義軍見一人到城下,以為朱元璋是元軍派來的奸細(xì),準(zhǔn)備問斬。幸好郭子興聽到報(bào)告后,趕到了城下,見朱元璋被綁著,卻沒有一點(diǎn)害怕的樣子,一副輕松、從容地樣子,他身材高大,渾身散發(fā)著大無畏的精神??赡苁菢幼犹貏e威武,郭子興一見就非常喜歡他,最后才知道他來做義軍,郭元帥大喜,收他做了一位步兵,從此,朱元璋開始了他的政治生涯!
原來帝王也有這樣悲慘的童年,我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神,不怕困難,樂觀向上。
《名人是怎樣教育孩子的》讀后感
正所謂“兵無常法,水無常勢”,從獨(dú)辟蹊徑的鄭淵潔到中國式強(qiáng)權(quán)的劉墉;從以柔克剛的梁曉聲到霸氣慈愛的陳道明;從國學(xué)大師梁啟超到史可的洋老公。他們的育兒經(jīng)有的是大相徑庭,有的卻是相去甚遠(yuǎn),卻是殊途同歸,讓我深受啟發(fā)。
要愛孩子:教育,是一門學(xué)問。你千萬不要把孩子當(dāng)花花草草來養(yǎng),喜歡叫她怎樣就怎樣。尊重也是必須的,跟她說話時(shí),請(qǐng)蹲下來,和她平視;不要命令式的,而是要看著她的眼睛說話,同樣要求她也看著我的眼睛;孩子表現(xiàn)好,或者受傷了,不要吝嗇你的擁抱。當(dāng)老師要愛學(xué)生,作父母要愛子女。也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了,哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可。常常給孩子一個(gè)個(gè)親切的擁抱,一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,一次次循循善誘的開導(dǎo),一件件小小的禮物。這會(huì)使孩子很自然地感受到愛,也增強(qiáng)了她的信任感。所以說愛心可以培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我愛人經(jīng)常說我不會(huì)愛孩子,想想也就是,我的表達(dá)方式高興的時(shí)候?qū)⒆诱f,來,叫爸爸打你的屁屁或者是嗎,來,咬你。女兒還不太會(huì)說話的時(shí)候見到我就說,“走邊兒”這也難怪,愛人經(jīng)常抱著她、陪她唱歌、做游戲、串珠子、講故事、教她說話等等,有時(shí)愛人抱怨我,我就開玩笑說,現(xiàn)在親她他不知道,等到她懂事了、記事了,我再親她。我愛人經(jīng)常說“外國人在教育上劃分得很清楚,爸爸是爸爸的責(zé)任,媽媽是媽媽的責(zé)任,而中國的爸爸把責(zé)任都推給了媽媽。”話雖然這樣說,我也確實(shí)有些慚愧。
要鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競爭激烈的社會(huì),所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)、敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習(xí)上我愛人嘗試著鼓勵(lì)女兒“你太棒了,真聰明,這么難的知識(shí)你都能答對(duì),好佩服你啊!”她一聽就美滋滋的,總是主動(dòng)思考問題,還調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)她遇到困難時(shí),我不斷地給她打氣讓她努力,用實(shí)際行動(dòng)感染她,也達(dá)到了品德教育的目的。
善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。愛因斯坦說:“興趣是最好的老師。”只有從興趣出發(fā),才能讓孩子樂學(xué)。現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí),很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,總以為是地以為學(xué)的內(nèi)容越多,孩子就離成功越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒有興趣,結(jié)果既浪費(fèi)金錢又浪費(fèi)精力,更浪費(fèi)了孩子天真、快樂的童年時(shí)光。所以說孩子不喜歡的我絕不強(qiáng)求,而是在生活中發(fā)現(xiàn)她的興趣,加以引導(dǎo),然后再給她的興趣去點(diǎn)溫加油,讓它們?nèi)紵饋?。這樣才會(huì)獲取最佳的效果。
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